\u00c7ocuklarla \u00f6l\u00fcm konusunda konu\u015fmak ebeveynler i\u00e7in zorlay\u0131c\u0131 bir konu olabilmektedir. Bazen \u00e7ocuk \u00f6l\u00fcm ne diye \u00e7evresinden duydu\u011funda sorabilir veya hayat\u0131ndan bir ki\u015fi vefat etti\u011finde bu \u00f6l\u00fcm\u00fc a\u00e7\u0131klamak gerekebilir. Bu \u00e7er\u00e7evede en s\u0131k sorulan sorular;<\/p>\n\n\n\n
\u00d6l\u00fcm\u00fc anlatmal\u0131 m\u0131y\u0131z?<\/p>\n
Ne zaman anlatmal\u0131y\u0131z?<\/p>\n
Kim anlatmal\u0131?<\/p>\n
Nas\u0131l anlatmal\u0131?<\/p>\n
Cenazeye\/cenaze evine gitmeli mi? \u015feklindedir.<\/p>
\n
Yas S\u00fcrecinde \u00c7ocuklar\u0131n Verdi\u011fi Tepkiler<\/strong><\/p>\n \u00d6l\u00fcm \u00e7ocuklarda da yeti\u015fkinlerde oldu\u011fu gibi; \u00fcz\u00fcnt\u00fc, \u00f6zlem, \u00f6fke, su\u00e7luluk, korku, umutsuzluk ve \u00e7aresizlik duygular\u0131n\u0131 ortaya \u00e7\u0131karabilir. Duygusal tepkiler her zaman mant\u0131k \u00e7er\u00e7evesinde olmayabilir. \u00d6rne\u011fin \u201cOyuncaklar\u0131m\u0131 toplasayd\u0131m o \u00f6lmezdi\/gitmezdi\/burada olurdu \u201c gibi a\u00e7\u0131klamalarla kar\u015f\u0131la\u015fabiliriz. Bu gibi anlarda yeti\u015fkinler olarak \u00f6ncelikle sakin kalmal\u0131 ve \u00e7ocu\u011fun bu duygular\u0131 ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 anlarda destek kayna\u011f\u0131 ve e\u015flik\u00e7i olmak gerekmektedir. Bili\u015fsel tepkilere bakt\u0131\u011f\u0131m\u0131zda \u00e7ocuklar\u0131n \u00f6l\u00fcm kar\u015f\u0131s\u0131nda kafa kar\u0131\u015f\u0131kl\u0131klar\u0131 ya\u015fad\u0131klar\u0131 \u00e7ok s\u0131k g\u00f6r\u00fcl\u00fcr. \u00d6l\u00fcm\u00fc anlamland\u0131rmaya \u00e7al\u0131\u015fan \u00e7ocuk zorlanabilir. Bu durumu inkar etmek kabul etmekten daha kolay gelebilir ve hi\u00e7 ya\u015fanmam\u0131\u015f gibi davranabillirler. \u00d6l\u00fcm\u00fc kafas\u0131nda oturtmaya \u00e7al\u0131\u015fan \u00e7ocuklar\u0131n zihninde s\u00fcrekli bu konu olmas\u0131 sebebiyle bu konuda \u00e7ok fazla konu\u015fmak isteyebilir ya da zihnin bu konuyla me\u015fgul olmas\u0131 dikkati toplamakta zorlanmaya ve odaklanmada g\u00fc\u00e7l\u00fcklere sebep olabilir.<\/p><\/p>\n\n\n\n Bu s\u00fcre\u00e7te \u00e7ocuklar\u0131n davran\u0131\u015flar\u0131nda baz\u0131 de\u011fi\u015fiklikler g\u00f6zlemlenebilir. Bunlar\u0131n en yayg\u0131n olanlar\u0131; uyku ve yemek problemleri, bedensel \u015fikayetler (a\u011fr\u0131, bulant\u0131 vb.) ya\u015f\u0131ndan daha k\u00fc\u00e7\u00fck davranmaya ba\u015flama, a\u015f\u0131r\u0131 hareketlilik, \u00f6fke krizleri ve okulda sorun ya\u015famak \u015feklinde g\u00f6zlemlenirken sosyal olarak da kendilerini topluluktan geri \u00e7ekme, riskli davran\u0131\u015flarda bulunma, a\u015f\u0131r\u0131 sorumluluk \u00fcstlenme veya sorumluluklar\u0131n\u0131 yerine getirmeme ve okul ba\u015far\u0131s\u0131nda d\u00fc\u015f\u00fc\u015f \u015feklinde ortaya \u00e7\u0131kabilir.<\/p>\n\n\n\n Yas s\u00fcrecinde verilen tepkiler ayn\u0131 yeti\u015fkinlerde oldu\u011fu gibi \u00e7ocuktan \u00e7ocu\u011fa farkl\u0131l\u0131k g\u00f6stermektedir ve bireysel olarak de\u011ferlendirme ve takip edilme gerektirir.<\/p> Anlat\u0131lmal\u0131 m\u0131? Kim anlatmal\u0131? Nas\u0131l anlat\u0131lmal\u0131? Nerede anlat\u0131lmal\u0131?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Metaforlar \u00dczerinden \u00d6l\u00fcm\u00fc Anlatmak<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u00d6l\u00fcm ne diye soran \u00e7ocu\u011funuza \u00f6l\u00fcm\u00fc anlatmak zor olabilir. \u00c7ocu\u011funuza her canl\u0131n\u0131n do\u011fdu\u011fu, b\u00fcy\u00fcd\u00fc\u011f\u00fc, yeti\u015fkin oldu\u011fu ve sonras\u0131nda ya\u015flan\u0131nca \u00f6ld\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc anlatmak zor olabildi\u011fi gibi \u00e7ocuklar i\u00e7in de anlamas\u0131 zor olabilir. Bunun yan\u0131nda bir bitkiye birlikte bak\u0131labilir, ge\u00e7mi\u015fte bak\u0131lm\u0131\u015f ve solmu\u015f bir bitki varsa bunun \u00fczerinden \u201cTohumdu biz onu sulad\u0131k, b\u00fcy\u00fcd\u00fc, \u00e7i\u00e7ek a\u00e7t\u0131, sonra zamanla soldu ve \u00f6ld\u00fc.\u201d gibi bir metaforik a\u00e7\u0131klama yap\u0131labilir. Ayn\u0131 \u015fekilde eski ve bozulmu\u015f bir telefon ile ilgili \u201cHat\u0131rl\u0131yor musun benim bir telefonum vard\u0131, uzun zaman kulland\u0131m sonra eskidi ve \u015fu anda \u00e7al\u0131\u015fm\u0131yor.\u201d gibi bir a\u00e7\u0131klama yap\u0131labilir.<\/p>\n\n\n\n Mini Kul\u00fcp \u00c7ocuk Evi Psikolojik Dan\u0131\u015fmanlar\u0131<\/strong>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00c7ocuklarla \u00f6l\u00fcm konusunda konu\u015fmak ebeveynler i\u00e7in zorlay\u0131c\u0131 bir konu olabilmektedir. Bazen \u00e7ocuk \u00f6l\u00fcm ne diye \u00e7evresinden duydu\u011funda sorabilir veya hayat\u0131ndan bir ki\u015fi vefat etti\u011finde bu \u00f6l\u00fcm\u00fc a\u00e7\u0131klamak gerekebilir. Bu \u00e7er\u00e7evede en s\u0131k sorulan sorular; \u00d6l\u00fcm\u00fc anlatmal\u0131 m\u0131y\u0131z? Ne zaman anlatmal\u0131y\u0131z? Kim anlatmal\u0131? Nas\u0131l anlatmal\u0131? Cenazeye\/cenaze evine gitmeli mi? \u015feklindedir. Yas S\u00fcrecinde \u00c7ocuklar\u0131n Verdi\u011fi Tepkiler<\/p>\n
\n\n\n\n
\n\n\n\n